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| Les photos présentes sur mon blog m'appartiennent et ne sont pas libres de droit. Merci de ne pas les utiliser sans me demander l'autorisation au préalable. |
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Eléa est scolarisée dans le privé, et cette année, le mercredi matin, elle a 1h d'Eveil à la foi. Une révélation pour elle ! Elle adore, et elle est devenue très portée sur la religion, l'histoire de Jésus, Adam et Eve ou l'Arche de Noé.
Et son intérêt pour la religion donne parfois lieu à des phrases savoureuses !
Florilège : |
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Un jour, en week end, alors qu'on est en voiture :
Eléa : Je veux faire comme Ste Thérèse, j'ai décidé d'offrir tout mon amour à Dieu !
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Un dimanche matin, on regarde la télé et je zappe. On tombe sur la Messe du Dimanche. Eléa : tu peux laisser ça maman ça a l'air trop bien ! (et au bout de 5 mn, alors que je change de chaîne) Eléa : encore 5 mn maman s'il te plait, j'aime teeelllement regarder ça !
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Pendant la période de Noêl, elle s'est aussi longuement interrogée sur "Saint Nicolas Sarkozy", puis après explications de notre part sur la différence entre Saint Nicolas et Nicolas Sarkozy, elle s'est demandé si St Nicolas était le père noël, et pourquoi St Nicolas ne passait pas à Paris distribuer des bonbons, et est-ce que St Nicolas et le Père Noël se connaissaient...
Et puis elle a beaucoup joué avec sa soeur à être Ste Marie.
Et petit apparté sur Ste Marie qui m'a rendu bien service la dernière fois. Un jour Eléa m'a demandé pourquoi on se mariait en blanc, alors je lui ai dit que le blanc était symbole de pureté et qu'avant lorsqu'on se mariait, il fallait être vierge (en me demandant comment j'allais lui expliquer ce que c'est qu'être vierge) mais elle a tout de suite rétorqué : "Ah oui, comme la Vierge Marie !". (Vooooiiiilàààà, merci Ste Marie, tu m'évites une explication délicate !)
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Un soir, on rentre de l'école, et on se poste à l'arrêt de bus pour attendre notre bus. Je discute avec Faustine de sa journée. Tout à coup Eléa, excédée, s'écrie : Mais arrêtez de parler, vous m'empêchez de prier ! Et elle se retourne brusquement, les mains jointes en position de prière. J'éclate de rire ! Et là... elle éclate en sanglots (!!!)
Ah là là... C'est pas facile tous les jours ;) |
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Voici Cosette. |
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Elle trime du matin au soir. |
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Pas une minute de répit. |
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Elle coud et coud sans relâche. |
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5 ans et demi, il n'y a pas d'âge pour travailler dur. |
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Et pis d'abord tant qu'elle n'a pas fini, interdit de manger ! |
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Naaan, en vrai elle s'éclate. |
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Quand ce n'est pas la peinture, c'est le dessin. |
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Quand ce n'est pas le dessin, c'est les "activités". |
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Quand ce n'est pas les activités, c'est les perles magiques. |
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Quand ce n'est pas les perles magiques, c'est la fabrication de colliers ou de bracelets. |
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Ma fille, c'est une artiste dans l'âme ! :) |
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Et chez vous ? Des graines d'artistes ? |
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Elle a toujours eu des goûts pas de son âge. Un picodon ou un roquefort ne lui ont jamais fait peur. Elle aime manger épicé et adore la moutarde. Pendant les vacances de Noël elle a testé les huîtres... |
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Verdict ?
Elle en redemande ! |
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Ma poussinette, Tu adores ce petit nom que je te donne et gare à moi si je varie : "mais je ne suis pas ton poussinou, je suis ta poussiNETTE !" |
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A 5 ans et demi, te voilà enfin raisonnable (la plupart du temps). Raisonnable dans le sens où quand tu te mets en colère, on peut, en te parlant, en t'expliquant, arriver à te raisonner, ce qui n'était pas le cas lorsque tu étais plus petite et qu'on ne parvenait pas à te faire entendre raison, justement.
Le jour où l'école a appelé les pompiers pour Faustine, et où j'étais avec elle dans le camion de pompiers, toi tu étais restée dans l'école, derrière la porte close, à t'imaginer mille choses angoissantes. Tu posais des questions aux dames de l'école : "et qu'est-ce qu'elle a ma soeur ? Et est-ce que les pompiers vont l'emmener à l'hôpital ?" "Et est-ce que ma maman va partir avec Faustine dans le camion de pompier ?" Du moment où je t'ai retrouvée lorsqu'on est descendu du camion de pompiers au moment où tu es allée te coucher, tu étais passée en mode colère. Tout le monde en a pris pour son grade : ta soeur, moi, et la terre entière. Rien n'allait. Quelle soirée que ce soir-là ! |
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| Au quotidien, tu es attachante, curieuse et intéressante. Tu as un énorme besoin d'affection et reste très accrochée à ta maman, ce qui peut donner lieu à des scènes surréalistes où tout est prétexte à disputes avec ta soeur en ce qui me concerne: c'est à qui s'assiéra à côté de moi à table, dans le bus, sur le canapé, qui je vais coucher, et même qui je lève en premier. Cela en devient étouffant et je dois souvent me mettre en colère pour que vous arrêtiez de me prendre en otage de vos disputes. Je ne sais pas comment gérer ce problème et je sens que lorsque je vous dis que puisque c'est comme ça ni l'une ni l'autre ne pourrez vous asseoir à côté de moi, quelque part je rentre dans le jeu et ne fais qu'intensifier le problème. |
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| Tu es férue de justice et beaucoup de choses te semblent "pas justes !". Alors je te dis en riant que "malheureusement la vie n'est pas juste" mais parfois tu t'entêtes et souvent je te conseille "d'ignorer". Oui c'est vrai parfois "ce n'est pas juste" mais c'est comme ça, il faut faire avec, et oui parfois la maîtresse te gronde alors que c'est la voisine qui bavardait, et parfois moi aussi je me trompe et te gronde en réagissant trop vite alors que tu croyais bien faire. Ca arrive, il faut apprendre à laisser couler, ce qui t'est encore difficile. |
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Tu es très (trop ?) sensible. Là encore tu me racontes des scènes de la récré qui me paraissent invraisemblables, comme tes jeux
avec tes copines, où vous inventez des histoires et ta copine te dit, dans le jeu, qu'elle va te tuer, et toi... tu te mets à pleurer pour de vrai ! Et lorsque je t'explique que m'enfin,
c'est dans le jeu qu'elle t'a dit ça, tu me réponds avec des trémolos dans la voix et les larmes aux yeux que quand même, c'était "très méchant". Régulièrement, tu nous fais ton Caliméro, et le coup de la graine, tu nous le sors souvent : "puisque vous me grondez toujours, puisque vous n'êtes jamais contents de moi, il ne fallait pas choisir ma graine, il fallait choisir une autre graine !". Alors on te dit qu'on l'aime, notre graine, et que pour rien au monde on n'aurait voulu une autre graine que toi. |
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L'école... Sujet pas simple avec toi, tu n'y as pas souvent été bien les années précédentes, mais cette année, ça va mieux ! Je
suspecte la présence de ta soeur d'y être pour beaucoup. Il y a encore des jours où tu nous avoues avoir eu les larmes aux yeux, parce que tu aurais voulu un dernier bisou, et que c'était
déjà l'heure pour toi de monter dans ta classe, sans avoir pu nous croiser une dernière fois... Mais dans l'ensemble, cette année est reposante pour mon coeur de maman ! Pas de larmes, pas
de drames, je pars travailler le coeur léger.
Et puis cette année tu sembles apprécier le travail que tu fais à l'école. Le Moyen Age, et, qui l'aurait cru ? La religion ! Tu nous sors des phrases savoureuses, à nous, néophytes de la religion, mais cela fera l'objet d'un autre article ! En tout cas avec toi, on ne s'ennuie pas !
Cette année également, tu es très fière de nous montrer que tu es en train d'apprendre à lire tout doucement, et toute fière de nous dire que c'est "toi toute seule", et que personne ne t'a montré. La maîtresse travaille sur les sons cette année, je suppose que ça a été le déclic pour toi. Et moi je suis toute émue d'assister à ces premiers pas maladroits, tout comme je l'ai été de tes premiers pas de bébé, lorsque tu as lâché ma main. Tu te mets désormais à vouloir déchiffrer tout ce qui te tombe sous la main et tu penses déjà être capable de lire de vrais livres, et c'est une grosse frustration pour toi de buter sur des sons que tu ne connais pas encore : gn, ai, en, on, gu, oin, et j'en passe... Il te reste encore un long chemin avant de pouvoir lire pour de bon, mais tu as largement le temps alors prends ton temps ! |
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| Reste ce souci de comportement à l'école. Tu n'écoutes pas et bavardes, et tu te fais punir ! Tes cahiers sont un peu brouillons, et tu es déconfite le soir de me dire que tu n'as pas eu un sourire, mais un "presque sourire", parce que tu n'as pas tout bien fait. Je persiste à penser que tu vas t'assagir en grandissant, parce que je me rends compte que c'est déjà le cas à la maison. Tu es plus calme et aime faire "des activités" dans ta chambre : dessin, coloriage, peinture... Tu aimes tout ce qui implique de la création, et tu peux y passer beaucoup de temps. |
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Ma chérie, à 5 ans et demi tu es colérique mais aussi très rêveuse, tu te demandes si pour de vrai on est dans la vie réelle ou dans un dessin animé, si on rêve notre vie et qu'on va se réveiller un jour en se demandant si c'était un rêve, tu t'interroges sur ce qui se passera le jour où tous les gens de la terre seront morts, alors je te dis que pour chaque mort il y a une naissance et que la vie remplace la mort, mais tu persistes à te demander : ET SI tout le monde mourait en même temps, que se passerait-il ?...
Au quotidien, j'ai du mal à te faire avancer : tu es dans la lune, tu "n'entends pas" les consignes, je répète, je répète, et puis je crie. Et toi tu me réponds que je te gronde TOUJOURS ! Mais TOUT est pénible : si on n'est pas constamment derrière toi pour la douche, le brossage des dents, l'habillage ou même les repas, tu traaaaîiiiines... Et malheureusement en semaine on n'a pas le temps de trainer. Tu te rattrapes le week end, où on te laisse un peu plus libre de faire les choses à ton rythme. Dur dur cet âge où l'on sait que tu sais faire, mais où on n'arrive pas à te faire faire toi-même. Mais ça va venir, j'en suis sûre, tu n'es encore qu'à la maternelle et je dois souvent te le rappeler quand tu crois que tu es grande ;) |
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Dans le duo que tu formes avec ta soeur, tu es la combative, celle qui sort ses griffes si on la titille un peu trop.
Là où Faustine encaisserait les coups sans les rendre, toi tu n'hésites pas à attaquer pour la défendre ou te défendre : tu as quand même failli noyer un enfant cet été au centre de loisirs en lui mettant la tête sous l'eau, parce que tu estimais qu'il t'avait fait la même chose en te poussant dans l'eau, sauf que toi tu avais tes brassards et n'aurais pas pu te noyer, alors que lui, il avait bel et bien la tête sous l'eau. Et tu as trouvé très injuste ce jour-là d'être punie et pas lui, alors que "c'est lui qui avait commencé". Mais ton acte à toi était plus grave, et tu as mis du temps à le concevoir. Ton sens de la justice est parfois particulier, et extrême !
Et pourtant je sens que de Faustine et toi, c'est toi la plus fragile, parce que tu te laisses atteindre par tellement de choses, que j'ai l'impression que tu es moins armée qu'elle pour encaisser les coups durs que la vie ne manquera pas de te donner. Là où Faustine paraît inébranlable, toujours heureuse et optimiste, tu me fais l'effet d'un géant aux pieds d'argiles, prête à t'effondrer au moindre accroc...
Alors j'espère, ma jolie grande, que ce n'est qu'une question de temps et qu'un jour tu arriveras à apprivoiser le bonheur, et à le garder toujours en toi. |
| ... et ne se ressemblent pas, et Eléa, qui est si friande de peinture et d'arts plastiques depuis quelques temps, a participé avec délice à un atelier Klimt au Musée des Arts Décoratifs. |
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C'est Carole qui en avait parlé sur son blog : Barbie sort une collection "Barbie Musée du Monde" et à cette occasion, s'associe avec le Musée des Arts Décoratifs pour faire découvrir l'art aux enfants. |
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Tous les dimanches jusqu'au 11 décembre, il y a un atelier différent : Van Gogh, De Vinci, ou Klimt, qui était l'artiste que je connaissais le moins. Un des rares dimanches où nous étions disponibles était donc le dimanche 20/11, jour de l'atelier Klimt. Les deux heures et demie d'activité se décomposaient en une première partie avec la visite de la galerie des bijoux et des salles du XIXe siècle du musée des Arts Décoratifs, et une seconde partie avec un dessin-peinture sur le thème du vêtement orné et de l'étoffe, en s'inspirant de l'oeuvre de Gustav Klimt.
L'atelier se déroulait sans la présence des parents. Lorsque je suis allée chercher Eléa à 13h à la fin de son
atelier, et que je lui ai demandé ce qu'elle avait préféré, de la visite du musée ou du dessin, elle m'a répondu : "les deux" ! Elle était enchantée par sa matinée, et surtout très très
fière de me montrer son oeuvre et de me dire qu'elle avait tout fait toute seule de A à Z, y compris le dessin du portrait de dos de la femme, avec la tête, le cou et les épaules. Elle a
eu "un peu peur de ne pas arriver à dessiner la femme comme il faut", mais finalement elle a réussi et était drôlement contente. |
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L'animatrice m'a expliqué qu'elle a essayé d'apporter un peu de technique aux enfants, en plus de la découverte
de l'artiste, pour leur apprendre à dessiner tout en respectant les proportions, à bien tenir leur pinceau. Elle a aussi montré aux enfants différents tableaux de Klimt dont ils pouvaient
s'inspirer pour réaliser leur dessin, comme les spirales qui sont typiques du peintre. |
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Eléa a pu ramener son dessin à la maison, et a demandé à ce qu'il soit encadré et accroché dans sa chambre, comme
un tableau. |
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Elle a juste été déçue de savoir que cet atelier, c'était juste une fois et non pas tous les
dimanches... |
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Pour plusieurs raisons qui ne sont pas forcément liées à la religion, il se trouve qu'Eléa et Faustine suivent leur scolarité dans une école privée catholique.
La religion catholique est présente chez nous, mais de façon très discrète. Eléa et Faustine sont toutes les deux baptisées, mais nous n'allons jamais à la messe. Nous ne parlons jamais de religion à la maison, et je n'ai moi-même jamais fait ma communion. Je l'avais regretté, adolescente, et avais souhaité suivre des cours de catéchisme, espérant y apprendre l'histoire de la bible. Ca n'avait pas été le cas et j'avais été déçue. J'avais donc arrêté le catéchisme. Mon rapport à la religion est plus lié à l'espoir qu'à une vraie croyance. De façon carthésienne, je ne peux pas dire que j'y crois... Mais j'aime me dire qu'IL existe quelque part, qu'en cas de grosse joie c'est grâce à LUI qui veille sur moi, et qu'en cas de coup dur IL est là pour m'aider à relever la tête... J'aime aussi penser qu'après la mort, il y a quelque chose, que la mort n'est pas inéluctable et que de l'autre côté, un jour, on retrouvera tous les gens qu'on aime. La religion, pour moi, c'est cet espoir que je garde au fond du coeur qu'il y a quelque chose, tout là haut, et quelque chose tout là bas, au bout de la vie.
Dans ce contexte de religion très discrète et intime à la maison, on a donc Eléa et Faustine qui baignent dans un environnement catholique à l'école, et qui ne peuvent pas s'empêcher de pousser des cris de joie à chaque fois qu'on passe à proximité d'une église, en disant "c'est la maison de Jésus !" J'ai déjà eu droit depuis deux ans à quelques réflexions déconcertantes d'Eléa comme : "tu sais maman, j'ai deux mamans ! Toi et Sainte Marie !".
Et cette année, à l'école, Eléa a commencé l'éveil à la foi. J'en suis heureuse, car l'école lui apportera cette éducation religieuse que je ne saurais lui donner, ne l'ayant pas reçue. Elle en fera ce qu'elle voudra, choisira de croire ou pas, mais en terme de culture générale, cela ne peut être qu'enrichissant qu'elle connaisse l'histoire de la religion catholique, cause de tant d'évènements de l'Histoire de France et de l'Histoire du monde, et d'un certain nombre de jours feriés dans notre calendrier ;)
Et étonnamment, Eléa est FASCINEE par l'histoire de la religion. Elle aime le rituel des bougies qu'on allume au début du cours, les prières qu'elle apprend, et l'histoire de la religion. Elle a été vivement intéressée par l'histoire d'Adam et Eve et des origines de l'humanité. Là mon esprit carthésien a un peu tiqué qu'on apprenne aux enfants que le premier homme et la première femme sur terre étaient Adam et Eve (et Lucy, alors ???), mais bon, d'un point de vue religieux, c'est le cas...
J'ai été en revanche agréablement surprise quelques jours plus tard de la voir rentrer de l'école en me disant : "Tu sais maman, Fanny (ndlr : la maîtresse) a dit qu'en vrai ce n'est pas Adam et Eve les premiers hommes sur la terre, et moi je la crois ! Et en fait, je me demande comment les premiers hommes ont existé !". On a donc introduit l'histoire des hommes préhistoriques. J'étais soulagée de voir que certes, l'histoire de la religion était au programme, mais que la science n'en était pas pour autant occultée.
Nous partons demain midi en Dordogne, terre des hommes préhistoriques... Nous en profiterons pour aller lui
montrer de plus près l'objet de ses interrogations du moment ! |
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Ca ne tient qu'à un fil... Une bousculade à la récré a fait tomber les jolies luenttes d'Eléa, qui a marché
dessus et et les a cassées. Elle était bien marrie le soir de rentrer de l'école avc ses lunettes cassées. |
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Une branche est cassée, et on a perdu la vis. Ca ce n'est rien. Il suffit de remplacer la vis et revisser la branche. Un peu plus embêtant est un verre rayé. Les lunettes seront donc sûrement en réparation pour quelques jours... |
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Ca n'était encore jamais arrivé, car les précédentes lunettes étaient "incassables". Les branches ne cassaient pas, elles pouvaient se tordre dans tous les sens. Nous voilà donc face à notre première perte.
Heureusement, les vacances arrivent à point nommé. On va pouvoir tranquillement faire réparer les jolies
lunettes qu'Eléa est triste d'avoir cassées. |
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En attendant, il lui reste toujours sa paire de rechange, et même si "tout le
monde va dire que je suis moche avec", je t'assure ma chérie que tu es très jolie même avec tes lunettes noires, parole de maman ! |
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Samedi dernier, nous avons rencontré la maîtresse de Faustine, mais nous avons aussi rencontré la maîtresse d'Eléa.
Elle s'appelle Fanny, elle est plutôt jeune, dans les 30-35 ans, et elle a l'air très gentille. Eléa m'a déjà dit qu'elle l'aimait bien : ouf ! Au moins l'année commence plutôt bien !
Niveau groupe, Eléa retrouve plus ou moins ses copains de l'an dernier, car il n'y a qu'une classe par niveau
et ils se suivent tous. Donc hormis quelques arrivées qui ont compensé les quelques départs de l'an dernier, la classe reste la même, et elle est assez équilibrée : 16 filles pour 14
garçons. |
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Fanny nous a expliqué que la Grande Section était une année charnière car c'est souvent cette année-là que le
désir d'apprendre à lire s'installe. Elle nous a dit que pour certains ça leur passerait au dessus mais que ce n'est pas grave car ils auront largement le temps d'apprendre à lire au CP,
mais que d'autres seraient plus réceptifs, et à la fin de l'année, sauraient déchiffrer quelques mots simples. |
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Les grands domaines d'apprentissage cette année seront le langage oral, avec le fameux cahier de vie mis aussi en place chez Faustine. Ce cahier de vie sera rapporté tous les mois, et tous les mois il faudra préparer un sujet basé sur un évènement de la vie familiale, que l'enfant devra raconter en classe devant ses copains. Le but étant d'apprendre à s'exprimer en public pour les plus timides, et d'être capable, à partir de photos, de reconstituer une histoire.
Il y aura aussi du théatre, tous les lundis après-midi, avec des petits texte à apprendre par coeur et à jouer.
Et également l'apprentissage de vocabulaire thématique, pour que l'enfant enrichisse son vocabulaire sur des sujets précis. |
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Le travail portera également sur l'écrit, avec du graphisme mais également une méthode de lecture qui sera basée
sur les livres de Maxime Le Gris, de chez Ribambelle, qui commence dès la Grande Section. |
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Il y aura aussi l'apprentissage des sons, selon la méthode Borel Maisonny. Il s'agit d'associer à chaque son une gestuelle, afin de faire comprendre à l'enfant d'où vient le son et d'associer à chaque son un même geste.
Plus d'infos sur cette méthode et les gestes qui sont utilisés par exemple ici : http://www.coquelicot.asso.fr/borel/index.php.
Cette année, Eléa apprendra à écrire presque toutes les lettres, non pas en lettres capitales, car Fanny considère qu'en grande section cela devrait être acquis ou presque, mais principalement en lettres attachées. Son outil de travail provient également de la collection Ribambelle : mon cahier de lettres. |
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Ils apprendront à écrire sur chevalet, sur ardoise, en pâte à modeler, en suivant des lettres rugueuses avec le doigt, de façon à développer la gestuelle du traçé des lettres. Ils sauront reconnaitre toutes les lettres de toutes les façons (lettres batons, script, lettres attachées).
Ils liront beaucoup beaucoup d'albums en classe, afin de faire le lien entre les lettres, les sons, les phrases, les histoires, pour que vienne l'envie de lire soi-même. |
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Les autres domaines d'apprentissage sont la découverte du monde, les mathématiques, le repérage dans l'espace ou dans le temps, mais aussi la poursuite de l'apprentissage de la vie en classe : il y a une musique lorsque c'est l'heure de ranger, on est assis en tailleur lors du regroupement... Un tableau des responsabilités est également mis en place. Chaque enfant se verra assigner une responsabilité : compter les présents, indiquer la date, la météo, nettoyer les tables, ranger les livres à la bibliothèque... Deux enfants participeront également au Conseil d'Ecole : il faudra qu'il soient capables de rester plusieurs heures assis sans bouger pour écouter ce qu'il se dira, et qu'ils soient capable de venir rapporter au reste de la classe ce qu'il se sera dit. Cette année, l'accent sera mis aussi sur l'apprentissage de l'autonomie, avec des outils à disposition pour pouvoir faire les activités tous seuls. Par exemple, si on ne sait plus comment on écrit 6, on va chercher la planche des chiffres qui indique comment s'écrivent les chiffres, et on se débloque tout seul, au lieu de demander à la maîtresse de nous montrer. |
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En plus du théatre le lundi après-midi, il y a sport deux jours par semaine : le mardi et le jeudi/ou vendredi, en demi-groupe. De la musique le jeudi. De l'initiation à l'anglais. De l'informatique si Fanny arrive à faire installer un coin informatique dans la classe.
Et... il y a école le mercredi matin ! Dans cette école, tous les enfants à partir de la grande section ont école le mercredi matin. Cela fait donc 4,5 jours d'école par semaine. Le mercredi matin, Eléa commencera cette année l'éveil à la foi. C'est également le mercredi matin que sont organisés régulièrement "les goûters gourmets". Chaque enfant sera amené chacun son tour à faire découvrir à ses copains quelque chose qu'il aime : une spécialité de sa région, ou une recette de famille qu'il aura cuisiné chez lui, ou encore quelque chose qu'il adore manger. Ca a l'air chouette !
Les anniversaires pourront être fêtés en classe, mais seront regroupés une fois par mois.
Cette année, il n'y a plus de sieste, mais un temps calme obligatoire. Cela veut dire au choix du repos, un livre, ou une activité... La seule obligation étant : seul et au calme.
Chaque mois, Eléa ramènera dans son beau cartable de grande le travail effectué en classe sur le mois, et le
cahier de vie. Et donc chaque mois, elle rendra le tout accompagné d'un évènement familial illustré dans le cahier de vie, afin de le raconter en classe. |
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La Grande Section, c'est déjà un peu les choses sérieuses qui commencent ;) |
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Depuis qu'Eléa avait perdu ses lunettes à Tossa De Mar, elle portait sa paire de rechange (même monture, mais gros verres non désépaissis).
Nous avons profité de la visite de contrôle chez l'ophtalmo la semaine dernière pour demander une ordonnance pour de nouvelles lunettes.
La vue, elle, ne bouge pas, à mon grand regret ! J'avais entendu dire que l'hypermétropie s'améliorait avec l'âge et l'oeil qui grandit. Malheureusement, pour Eléa, elle est à +4, corrigée à +4,5, et ça n'évolue pas. Depuis 2 ans qu'elle met des lunettes ça n'a même jamais évolué. J'avais espéré, que peut-être, à terme, elle n'ait besoin de lunettes que pour travailler, et qu'à côté, elle aurait pu s'en passer... Mais ça m'a l'air mal parti !
Bref, du coup Faustine a aussi eu droit à sa visite de contrôle, et chez elle aussi ça n'évolue pas : elle est à +2. Pour le moment on ne l'embête pas, mais peut-être qu'elle finira elle aussi par porter des lunettes. Elle était très déçue de repartir sans le sésame magique qui lui aurait permis d'avoir des lunettes !
Le lendemain, nous étions chez Lissac de la Rue de Rivoli, pour choisir les nouvelles lunettes d'Eléa. Elle, qui est bien moins traumatisée que moi par le port de lunettes, était absolument ravie de changer de monture et de pouvoir en choisir une nouvelle.
Comme la première fois, nos avis ont divergé dès le départ : je cherchais du sobre et du discret, quand elle ne jurait que par du flashy, afin que tout le monde puisse VOIR et ADMIRER ses belles lunettes. Elle ne comprenait absolument pas pourquoi il aurait fallu les cacher. Nous étions donc chacune bloquée sur une paire différente : - Moi j'avais craqué sur une monture bicolore dégradée, rose en haut, blanche en bas, qui était discrète à porter tout en étant originale. |
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Eléa, elle, a tout de suite trouvé LA paire qui lui plaisait, rose flashy. C'était celle-là et pas une autre. L'opticien a bien essayé de la faire changer d'avis pour qu'elle choisisse la paire qui ME plaisait, et lui a donc dit que ma paire était plus discrète que la sienne. Eléa, qui était à des années lumières de vouloir cacher ses lunettes, le regarde sans comprendre et lui demande : "Des lunettes discrètes, ça veut dire qu'on ne fait pas de bruit en classe quand on les porte ?".
A l'arrivée, devinez qui a eu gain de cause ? ELLE, bien sûr. Ce sont les siennes, je lui avais dit qu'elle pourrait les choisir, je n'ai pas réussi à la convaincre de prendre mes préférées, elle a donc choisi celles qu'elle avait repérées dès le départ, et elle sont jolies aussi, et en plus elles lui vont bien.
Alors voilà Eléa et ses nouvelles lunettes : |
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Faustine, elle, a été absolument infernale chez l'opticien. Elle a passé son temps à essayer de me convaincre
qu'elle avait ab-so-lu-ment besoin de lunettes aussi, et à pleurer toutes les larmes de son corps à chaque fois que je lui disais non ! |
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Enfin, ça y est ! Depuis vendredi soir, je suis en vacances !
Mon année de Moyenne Section aura été quelque peu mouvementée, avec ses hauts et ses bas...
Des pleurs (encore !) jusqu'en décembre, et moi parfois agrippée des deux mains à la porte de la classe tandis qu'on me forçait à entrer...
Il y a eu aussi la première (et la dernière ?!) convocation de mes parents par une de mes deux maîtresse, qui me trouvait un peu trop désobéissante à son goût... Une convocation pas tellement au goût de mes parents en revanche...
Il y a eu les dramatiques ruptures d'amitiés avec mes copines, où j'ai presque touché le fond, suivies de réconciliations pleines et entières.
Il y a eu les invitations aux anniversaires, et puis le mien.
Un déménagement, mais pas encore de changement d'école (on en reparle dans un an).
Deux sorties scolaires, des plantations de toutes sortes, un spectacle de danse, des expos, des fabrications de sucettes en chocolat pour le marché de Noël...
Il y a eu les matins chagrins, les matins ronchonchons ("bonjour Eléa, eh bien tu pourrais arriver à l'école avec un sourire !" "Non, j'ai pas bien dormi, je ne suis pas de bonne humeur !" "Ah ben comme ça au moins je suis prévenue !"), mais aussi les matins joyeux, quand même...
Il y a eu une maîtresse qui s'en est mieux sortie que l'autre pour me canaliser, et mon affection pour cette maîtresse-là, et pas pour l'autre.
Il y a eu l'évolution de mes dessins, avec de plus en plus de détails et de plus en plus de couleurs au fur et à mesure des mois écoulés, et qui ressemblent désormais à de vrais dessins (en vrai ce n'est pas mon fort, et ma marge de progression était grande ;) ).
L'écriture en cursive qui a commencé à faire son apparition, prémices de la Grande Section qui approche à grands
pas.
En bref une année bien remplie, et un bulletin finalement à son image : du bon travail, mes des efforts à faire en terme d'obéissance et de respect des consignes... Mais pourquoi est-ce que je n'ai pas le droit de n'en faire qu'à ma tête, hein ?! ;) |
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Le dernier point marquant de cette année a été le Petit Déjeuner de fin d'année, qui a eu lieu mardi 28 juin, et qui a été l'occasion pour les familles de remercier les deux maîtresses et les deux assistantes par des cadeaux.
L'occasion aussi pour ma maman d'apprendre qu'en cette fin d'année je mange mieux, et de tout. Ah oui parce qu'en fait, à 5 ans, ma grande spécialité lorsque je n'aime pas un plat est de dire que je n'y arrive pas... Je n'accepte donc dans ces moment-là de manger que si on me donne la becquée, comme à un bébé... Oui oui 5 ans, vous avez bien lu ! Bien sûr à la cantine quand il y a toutes les PS et toutes les MS à faire manger, c'est un poil problématique. Les assistantes étaient donc ravies de mes progrès à ce niveau-là, vu que je me mets à manger de tout, et toute seule en plue ! (oui oui 5 ans, je sais... ;) ).
Le Petit Déjeuner de fin d'année a aussi été l'occasion pour nous les élèves de réserver une petite surprise de fin d'année à nos parents : nous avons entonné "Le bateau de papier" de Hugues Aufray, une jolie chanson aux paroles qui fleurent bon les rêves d'évasion et les voyages, et qui avait ce matin-là un petit air de vacances... L'occasion pour nos parents de réaliser, s'ils ne le savaient pas, qu'à cet âge-là on a déjà une bonne mémoire, et qu'on sait restituer des chansons entières sans aide ou presque ! |
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"De vagues bleues en vagues qui dansent,
Poussé par le vent et par le courant,
Partir loin d'ici vers d'autres pays,
De vagues bleues en vagues qui dansent, |
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